D.2    
 

ຄວາມ​ສາມາດ​ເຂົ້າ​​ໄປເຖິງໂຮງຮຽນປະຖົມ

   
 
ແຜນ​ທີ່ D.1 ກ່ອນ​ນັ້ນ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ແລ້ວ​ການ​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຢູ່​ໃກ້​ແມ່ນ​ມີ​ສາຍ​ກ່ຽວ​ພັນ ກັນ​ດີ​ກັບ​ອັດ​ຕາ​ການ​ຮູ້​ໜັງ​ສື​ສູງ​ໃນ ສປປ ລາວ, ແຕ່​ວ່າ​ມັນ​ກໍ່​ຍັງ​ມີ​ບາງ​ການ​ຍົກ​ເວັ້ນ​ທີ່​ເປັນ​ພິ​ເສດ. ດັ່ງ​ນັ້ນ ແຜນ​ທີ່ D.2 ນີ້​ຈຶ່ງ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ສ່ອງ​ແສງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ການ​ແຈກ​ຢາຍ​ໂຮງ​ຮຽນ​ໃນ​ປະ​ເທດ ແລະ ມີ​ຈຳ​ນວນ​ຄົນ ຫຼາຍ​ໜ້ອຍ​ປານ​ໃດ​ອາ​ໃສ​ຢູ່​ໃກ້​ຄຽງ​ກັບ​ໂຮງ​ຮຽນ. ໃນ​ຈຳ​ນວນ 10,553 ບ້ານ ມີ​ບ້ານ​ຈຳ​ນວນ 35% ໄດ້ ລາຍ​ງາ​ນວ່າ​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ​ປະ​ຖົມ​ສົມ​ບູນ​ແຕ່​ຫ້ອງ ປ 1 ເຖິງ ປ 5. ສ່ວນ​ບ້ານ​ອື່ນ​ອີກ 45% ບອກ​ວ່າ ມີ ໂຮງ​ຮຽນ ມູນ​ລະ​ປະ​ຖົມ​ແຕ່​ຫ້ອງ ປ 1 ຫາ ປ 3, ສ່ວນ​ອີກ 20% ຂອງ​ບ້ານ​ທີ່​ເຫລືອ​ບອກ​ວ່າ​ບໍ່​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ ປະ​ເພດ​ໃດ​ເລີຍ.
ແຜນ​ທີ່​ນີ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຈຳ​ນວນ​ໄລ​ຍະ​ເວ​ລາ​ທີ່​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ໃນ​ສປປ ລາວ ຕ້ອງ​ການ​ໃຊ້​ເພື່ອ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ ເຖິງ​ໂຮງ​ຮຽນ ປະ​ຖົມ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ຢູ່​ໃກ້​ທີ່​ສຸດ. ເວົ້າ​ອີກ​ແນວ​ໜຶ່ງ​ກໍ່​ແມ່ນ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ຖາມ​ເຖິງ​ເວ​ລາ​ທີ່​ໃຊ້ ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ຫາ​ບ້ານ​ໜຶ່ງ​ໃນ 35% ຂອງ​ບ້ານ​ທີ່​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ​ດັ່ງ​ທີ່​ໄດ້​ອະ​ທິ​ບາຍ​ມາ​ຂ້າງ​ເທິງ​ນັ້ນ ຫຼາຍ​ປານ​ໃດ. ການ​ຄຳ​ນວນ​ເວ​ລາ​ນີ້​ແມ່ນ​ອີງ​ໃສ່​ຮູບ​ແບບ​ຂອງ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ເຂົ້າ​ໄປ​ຮອດ​ໄປ​ເຖິງ ໂຮງ​ຮຽນ ດັ່ງ​ທີ່​ໄດ້​ອະ​ທິ​ບາຍ​ໄວ້​ໃນ​ແຜນ​ທີ່ A.5. ຜົນ​ຂອງ​ການ​ຄຳ​ນວນ​ສະ​ແດງ​ບອກ​ເວ​ລາ​ທີ່​ໃຊ້​ໃນ​ການ ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ຫາ​ໂຮງ​ຮຽນ​ປະ​ຖົມ​ສົມ​ບູນ​ທີ່​ໃກ້​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ເຂດ​ພື້ນ​ທີ່​ຂອງ ສປປ ລາວ ຊຶ່ງ​ມີ​ລະ​ດັບ​ເວ​ລາ​ຕັ້ງ ແຕ່ ຕ່ຳ​ກວ່າ 0.5 ຊົ່ວ​ໂມງ (ສະ​ແດງ​ດ້ວຍ​ສີ​ຂຽວ) ໄປ​ເຖິງ​ຫຼາຍ​ກວ່າ 4 ຊົ່ວ​ໂມງ (ສະ​ແດງ​ດ້ວຍ​ສີ​ແດງ).
ຮູບ​ແບ​ບລັກ​ສະ​ນະ​ການ​ແຈກ​ຢາຍ​ໃນ​ແຜນ​ທີ່​ສະ​ແດງ​ບອກ​ວ່າ​ພົນ​ລະ​ເມືອງ​ລາວ​ອາ​ໃສ​ຢູ່​ໃນ ເຂດ​ທົ່ງ​ພຽງ ຊຶ່ງ​ເປັນ ເຂດ ພື້ນ​ທີ່​ພົນ​ລະ​ເມືອງ​ໜາ​ແໜ້ນ​ກວ່າ ແລະ ພົນ​ລະ​ເມືອງ​ອາ​ໃສ​ຢູ່​ຕາມ​ເສັ້ນ​ທາງ​ຄົມ​ມະ​ນາ​ຄົມ ສາຍ ສຳ​ຄັນ ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ແລ້ວ​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ເຖິງ​ໂຮງ ຮຽນ​ທີ່​ຢູ່​ໃກ້​ກັບ​ຕົນ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ໜ້ອຍ​ກວ່າ 1 ຊົ່ວ​ໂມງ. ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ່​ຕາມ, ນັກ​ຮຽນ​ໃນ​ເຂດ​ພື້ນ​ທີ່​ຫ່າງ​ໄກ​ສອກ​ຫລີກ​ຍັງ​ຂາດ ໂອ​ກາດ​ໃນ​ການ​ທີ່​ຈະ​ໄດ້ ຮັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ເພີ້ມ​ຂື້ນ ແລະ ສ່ວນ​ຫຼາຍ​ພວກ​ເຂົາ​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ເຖິງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຫຼາຍ​ກ່ວ​າ 4 ຊົ່ວ​ໂມງ. ຈາກ​ສະ​ພາບ​ການ​ແຈກ​ຢາຍ​ພົນ​ລະ​ເມືອງ ທີ່​ມີ​ລັກ​ສະ​ນະ​ບໍ່​ສະ​ໝ່ຳ​ສະ​ເໝີ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ຄື ແນວ​ນັ້ນ ມັນ​ຈຶ່ງ​ເປັນ​ໜ້າ​ສົນ​ໃຈ​ທີ່​ຄວນ​ຈະ ຮູ້​ວ່າ​ມີ​ຈຳ​ນວນ​ບ້ານ ຫຼື ຄົນ​ຫຼາຍ​ປານ​ໃດ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ກະ​ທົບ ຈາກ​ເວ​ລາ​ທີ່​ໃຊ້​ໃນ​ການ​ເດີນ ທາງ ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຄື​ແນວ​ນີ້. ຕາ​ຕະ​ລາງ​ຂ້າງ​ລຸ່ມ​ນີ້ ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ ຜົນ​ຂອງ​ການ​ຄຳ​ນວນ​ເວ​ລາ ແລະ ສະ​ແດງ​ບອກ​ຈຳ​ນວນ​ບ້ານ ແລະ ພົນ​ລະ ເມືອງ​ໃນ​ລະ​ດັບ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ໄປ​ຮອດ​ໄປ​ເຖິງ​ໂຮງ​ຮຽນ​
ປະ​ຖົມ​ສົມ​ບູນ.

ເວລາທີ່ໃຊ້ໄປເຖິງ

ຫ້ອງຮຽນ:

ອັດຕາສ່ວນຮ້ອຍ

ຂອງບ້ານ:
ອັດຕາສ່ວນຮ້ອຍ ຂອງພົນລະເມືອງ

ອັດຕາສ່ວນສະສົມ

ຂອງພົນລະເມືອງ:

0 ເຖິງ 0.5 ຊມ

75.3
86.5
86.5

0.5 ເຖິງ 1 ຊມ

6.8
4.0
90.5

1 ເຖິງ 2 ຊມ

7.7
4.2
94.7
2 ເຖິງ 3 ຊມ
4 .7
2.5
97.2

3 ເຖິງ 4 ຊມ

2.5
1.3
98.5

ຫຼາຍກວ່າ 4 ຊມ

3.0
1.5
100

ຕາຕະລາງ 4: ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ໄປ​ຮອດ​ໄປ​ເຖິງຂອງບ້ານ ແລະ ປະຊາຊົນໃຊ້ໃນການ ເດີນທາງໄປເຖິງໂຮງຮຽນທີ່ໃກ້ສຸດໃນເຂດ ພື້ນທີ່ຕ່າງກັນ (ຂັ້ນ ປ 1 ຫາ ປ 5).


 

 










ຕາ​ຕະ​ລາງ​ນີ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ມີ​ເຂດ​ພື້ນ​ທີ່​ຫຼາຍ​ແຫ່ງ​ໃນ ສປປ ລາວ ບໍ່​ສາ​ມາດ​ເຂົ້າ ໄປ​ຮອດ​ໄປ​ເຖິງ​ໄດ້​ກໍ່​ຕາມ ແຕ່​ມີ​ຫຼາຍ​ບ້ານ ແລະ ມີ​ພົນ​ລະ​ເມືອງ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ຢູ່​ໃກ້​ກັບ​ບ້ານ​ທີ່​ມີ​ໂຮງ​ຮຽນ ປະ​ຖົມ​ສົມ​ບູນ​ທີ່​ໃຫ້​ການ​ສິດ​ສອນ​ແຕ່ ປ 1 ຮອດ ປ 5. ພົນ​ລະ​ເມືອງ​ປະ​ມານ 90% ສາ​ມາດ​ໄປ​ເຖິງ ໂຮງ​ຮຽນ​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ໄດ້​ໃນ​ກຳ​ນົດ​ເວ​ລາ​ຕ່ຳ​ກວ່າ​ໜຶ່ງ​ຊົ່ວ​ໂມງ. ຕາ​ຕະ​ລາງ​ນີ້​ບໍ່​ໄດ້​ບວກ​ກັບ​ຂໍ້​ມູນ​ກ່ຽວ​ກັບ ໂຮງ​ຮຽນ​ທີ່​ສອນ​ແຕ່​ຫ້ອງ ປ 1 ຫາ ປ 3.
ຈາກ​ຜົນ​ຂອງ​ການ​ຄຳ​ນວນ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ສະ​ຫລຸບ​ໄດ້​ວ່າ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ບາງ​ເຂດ​ພື້ນ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ ຕ້ອງ​ການ​ໃຫ້​ມີ​ພື້ນ​ຖານ​ໂຄງ​ລ່າງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ທີ່​ດີ​ກວ່າ​ໃນ​ເວ​ລາ​ອັນ​ຮີບ​ດ່ວນ​ກໍ່​ຈີງ, ແຕ່​ທາງ​ດ້ານ​ນະ​ໂຍ​ບາຍ ນັ້ນ ກໍ່​ຄວນ​ຈະ​ເລັ່ງ​ໃສ່​ການ​ຫັນ​ເອົາ​ໂອ​ກາດ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ເຫັນ​ວ່າ​ມີ​ທ່າ​ແຮງ ແລະ ເປັນ​ທີ່ ເພິ່ງ​ພໍ​ໃຈ​ແລ້ວ​ນັ້ນ​ໃຫ້​ກາຍ​ເປັນ​ໂອ​ກາດ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ແທ້​ຈີ່ງ. ບັນ​ຫາ​ນີ້​ສໍ່​ສະ​ແດງ​ໃຫ້ ເຫັນ​ວ່າ ໂຮງ​ຮຽນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເຮັດ​ໜ້າ​ທີ່​ໃຫ້​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ ມີ​ຄູ​ທີ່​ມີ​ເງິນ​ເດືອນ​ກິນ ແລະ ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຝິກ​ອົບ​ຮົມ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ແຕ່​ໃນ​ດ້ານ​ນັກ​ຮຽນ​ແລ້ວ​ມັນ​ຍັງ​ສໍ່​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ ວ່າ ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ​ບໍ່​ໄດ້​ຂາດ​ໂອ​ກາດ​ໃນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຮ່ຳ​ຮຽນ​ຍ້ອນ​ບັນ​ຫາ​ພາ​ສາ​ຂອງ​ພວກ​ເຂົາ ແລະ ຄອບ​ຄົວ​ມີ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ດ້ານ​ເສດ​ຖະ​ກິດ ແລະ ສັງ​ຄົມ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ພວກ​ເຂົາ​ໄດ້​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ, ແລະ ເດັກ​ຊາຍ ແລະ ເດັກ​ຍິງ​ມີ​ໂອ​ກາດ​ເທົ່າ​ທຽມ​ກັນ.

 

 


ຖ້າຫາກທ່ານຕ້ອງການແຜນທີ່ ທີ່ມີ
ຄວາມລະອຽດສູງ, ກະລຸນາດາວໂຫຼດຈາກ PDF